Модуль 8. Рефлексия
Этот модуль помог мне обдумать, что значит "оценивание, сосредоточенное на потребностях учащихся", оценивание должно быть направлено как на содержание учебной темы, так и на навыки необходимые детям для успешной жизнедеятельности в будущем. Я еще раз просмотрела стратегии еффективного оценивания, заполнила форму анализа собственной системы оценивания и поместила ее в папку с дополнительными материалами. Проанализировала уже имеющиеся и подходящие для моего проекта формы оценивания, доработала свои тесты входящего  и итогового контроля и пытаюсь все связать в план оценивания деятельности учащихся в проекте.

Модуль7. Рефлексия
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? 
Создавая компьютерные  презентации по итогам работы в проекте, ученики показывают, что они не только владеют навыками ИКТ, но и демонстрируют сформированные навыки 21 столетия: критическое мышление(анализируют и оценивают свои результаты в проекте, делают выводы), коммуникативные навыки (работают совместно в группах), решение проблемных задач (выполняют конкретные задания), способность брать ответственность за коллективное дело (готовятся к защите своей работы и защищают ее). Имея критерии оценивания презентации и контрольный список ее составляющих, учитель сможет объективно оценить работу учеников, а ученики будут иметь надежные ориентиры. Поэтому я создала в качестве примера ученическую презентацию - наглядно, доступно, понятно, а самое главное эффективно.

Модуль 6. Рефлексия
Этот модуль помог мне подумать над тем, какие изменения может внести использование Веб 2.0 в общение и совместную деятельность моих учеников, а именно: ученики смогут обмениваться идеями по реализации проекта,  обмениваться гиперссылками на необходимые для них сайты, работать с  общей  статьей, создадут блог. Работая над модулем, я многое узнала о безопасности в Интернете, с этой  информацией  обязательно познакомлю  своих детей. На занятии мы научились создавать интернет - опросники - очень удобно и быстро можно получить обратную связь не зависимо от расстояния, буду использовать с детьми в процессе обучения и работая на проектами. 

Модуль 5. Рефлексия
Этот модуль помог мне обдумать изменения,  которые могут внести Интернет-ресурсы в учебную деятельность моих учеников: они смогут узнать  больше об авторских правах и правильно использовать найденный в Интернете материал; контрольный список  для оценки веб-сайтов поможет ученикам критически подойти к оцениванию сайтов и к созданию своих веб-ресурсов. Изучив стратегии борьбы с плагиатом в исследовательской деятельности, поняла как можно предупредить и выявить плагиат. Познакомилась с ресурсами Интернета, и буду рекомендовать их детям в работе над проектом.

Модуль 4.

Поработала с оцениванием, изучила контрольный список  для оценивания Плана проекта, посетила сайт по стратегиям єффективного оценивания, создала формы с критериями оценивания деятельности учащихся в проекте, позаимствовала из библиотеки формы оценивания исследовательской деятельности и создала презентацию основных идей проекта, поместила ее в соответствующую папку Portfolio.

Модуль3.

Сегодня я упорно работала над стандартами и определила учебные цели к изучению темы проекта. Научилась создавать в документах Google опросники и  диаграммы.

Модуль2.
Я очень хорошо и долго вникала, как составить правильно план, учитывая и навыки ХХI и, ориентируясь на таксономию Блума и продумала, как организовать деятельность, кажется, поняла.